1ª Edição - Ano MMXXIV
Aconteceu - Atividades e exposições
Oficina de Artes
12.º E
Os alunos de 12.º ano da Professora Rosa Branco, no âmbito das disciplinas de Oficina de Artes e Materiais e Tecnologias, participaram numa exposição com peças originais com o objetivo de trabalhar a tridimensionalidade a partir de materiais recicláveis em telas e esculturas em arame.
Tendo como suporte uma base de contraplacado e materiais diversificados, foi pretendida a produção de uma peça tridimensional, apresentando um forte efeito plástico.
O trabalho teve como ponto de partida uma imagem bidimensional sugestiva sob o ponto de vista expressivo. Cada aluno desenvolveu o seu projeto individual, tirando partido das texturas, cores e características físicas dos materiais selecionados.
Parabéns aos jovens artistas!
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Dia do PI – 14/03
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O Dia do PI, comemorado a 14 de março, foi tema da exposição patente no átrio do pavilhão 1 da Escola Secundária do Restelo, tendo sido pedido aos alunos criarem textos, poemas, elementos artísticos sobre o tema do Pi.
O Cuquedo e os mais pequenos
EB Moinhos do Restelo
No dia 11 de março, no espaço do Jardim de Infância juntaram-se os meninos da sala 1 e do 3.º B para mais um momento de articulação. Desta vez, ouviram a História O Cuquedo e os Pequenos Aprendizes do Medo de Clara Cunha.
Em seguida, fizeram um pequeno jogo de movimento pela sala, com orientações extraídas do livro Cuquedo O Guia Prático do Susto da mesma autora.
Para finalizar, elaboraram, em pequenos grupos, um Cuquedo com tinta, sendo que os mais velhos ajudaram os mais novos. Estes trabalhos ficaram expostos no ginásio da escola.
Foi um momento de partilha e de colaboração realizado com grande alegria e entusiasmo por parte de todos os envolvidos.
Pickleball no Restelo
Pickelball para os mais pequenos
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Aconteceu…
No passado dia 2 de maio, os meninos do Jardim de Infância das salas 1 e 3 da Escola Básica Moinhos do Restelo experimentaram pela primeira vez uma nova atividade desportiva: o PICKLEBALL.
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A aula foi dada pela professora Cristina Lopes e teve um grande envolvimento por parte de todas as crianças. Foram momentos de diversão, mas não só… As crianças aprenderam que esta modalidade começou nos Estados Unidos, que pode ser jogada indoor e outdoor, que normalmente se joga a pares, as bolas têm buracos com diferentes dimensões e que são precisas raquetes e rede, entre outros factos.
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No final, todos os meninos deram um abracinho à professora Cristina e pediram-lhe para voltar.
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Três alunos do 10.º ano à conversa com os colegas do 9.º
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Leonor Domingos
Na primeira semana de janeiro, a convite da professora Carmo Capela, alguns alunos do 10.º ano visitaram as turmas A e E do 9.º ano para uma conversa sobre eventuais surpresas e dificuldades sentidas na transição do Ensino Básico para o Secundário.
Promoveu-se uma troca de ideias a partir das sugestões dos alunos mais velhos, que souberam advertir e aconselhar os mais novos para uma consciencialização da exigência encontrada no novo ciclo de ensino.
Na primeira semana do 2.º período, eu e os meus colegas Miguel Marques e Luís Machado, tivemos uma conversa com alunos da professora Carmo Capela com o intuito de transmitir aos alunos mais novos a nossa experiência na passagem do 3º ciclo para o ensino secundário. Esta é uma etapa significativa na vida dos estudantes, marcada por mudanças académicas, sociais e emocionais. Relatar esta experiência aos mais novos pode ser relevante por várias razões.
Primeiramente, ao compartilhar as nossas histórias, podemos ajudar a normalizar os desafios e ansiedades que muitos estudantes enfrentam nesta transição. A adaptação a um currículo mais rigoroso também pode ser intimidante. Por outro lado, ao ouvirem relatos de colegas que passaram por situações semelhantes, os alunos podem sentir-se menos isolados e mais compreendidos, percebendo que as suas preocupações são comuns e superáveis. A partilha torna-se, claramente, benéfica.
As melhores sugestões que poderíamos dar seriam gerenciar melhor o tempo, optar por uma preparação bastante mais prévia e diária para os testes e aprender a lidar com a pressão académica. Através do autoconhecimento e da autodisciplina, estas estratégias concretas permitirão mais facilmente a concretização dos objetivos.
Em relação à pressão escolar que muitos começam a sentir a aumentar, os melhores conselhos que demos aos nossos colegas tiveram especial enfoque na priorização das tarefas, no diálogo entre colegas e professores, numa rotina equilibrada e num bom ciclo de sono. A realização de todos estes parâmetros possibilitará um melhor desempenho.
Achámos uma ótima maneira de, enquanto estudantes mais velhos, tão próximos das suas idades, sermos uma voz reconfortante para estes alunos compreenderem a importância desta mudança sem, ainda assim, a temerem.
Como é que a eletricidade chega às nossas casas?
A turma do 2.º Ano B da EB Moinhos do Restelo participou no passado mês de janeiro de 2024 num Projeto sobre Eletricidade através da ERSE – Entidade Reguladora dos Serviços Energéticos com a presença de um encarregado de educação de uma aluna da turma e de mais dois colaboradores desta empresa numa primeira sessão de sensibilização à produção de energia elétrica e de como essa energia chega às nossas casas.
Os técnicos da empresa interagiram com os alunos da turma na sala de aula, num primeiro momento numa abordagem mais teórica, apresentando alguns conceitos sobre circuitos elétricos, infraestruturas necessárias para que a eletricidade chegue às nossas casas e ainda propostas de utilização eficiente dos consumos de eletricidade.
Toda esta sessão teve como base uma maquete apresentada na aula que mostrou em tempo real a produção de eletricidade a partir de fontes renováveis.
Em seguida, numa componente prática, os alunos ajudaram a construir um circuito elétrico. Este foi um momento de aprendizagem diferente e muito divertido.
No final, os alunos apresentaram desenhos sobre o que tinham observado ao longo desta enriquecedora experiência.
Máscaras de Carnaval
EB Moinhos do Restelo
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No passado dia 8 de fevereiro, os alunos do 3.º C da Escola Básica Moinhos do Restelo elaboraram diversas máscaras de Carnaval.
Utilizaram materiais diversos como cartão, cartolinas, papel de lustro, serpentinas, papelinhos, papel musgami, material de pintura, purpurinas, entre outros.
Os alunos deram asas à imaginação e, no final, apresentaram trabalhos muito bonitos e alegres, como pede a festividade.
Todos juntos vamos construir um oceano mais azul…
Os alunos do 2.º ano A da Escola Moinhos do Restelo recontaram a pares a história do livro “Oceano sempre na onda”.
Depois da leitura, fizeram um resumo oral da mesma e concluíram o dia com um trabalho de expressão plástica, um painel inspirado no pintor Romero Britto.
A história é contada na primeira pessoa. É o Oceano quem conduz a narrativa, as suas ilustrações são ternurentas, gerando empatia entre os pequenos leitores e o tema em questão.
Olá! Eu sou o Oceano. Sou radical e estou cheio de vida. A Terra é conhecida como o Planeta Azul por minha causa. Sou o maior!
As minhas ondas pertencem a toda a gente. Não sou nada egoísta. Sou importante para todos os seres vivos. Sem mim, não existiriam tubarões, nem baleias, nem recifes de coral. Tu também não existirias!
Sou muito misterioso. Achas que sabes tudo sobre mim? Vem descobrir este livro que explica, de forma clara e acessível, vários aspetos dos oceanos, incluindo a sua origem, os seus habitantes, as questões da poluição e da pesca intensiva e como é importante a sua protecção.
Este livro contém informação científica rigorosa e inovadora.
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Dia Mundial da Água
No âmbito da comemoração do Dia Mundial da Água e da Semana da Poesia, as turmas do 2.º ano A e B, em articulação com a professora responsável da Biblioteca, apresentaram a obra original A Menina gotinha de Água, de Papiniano Carlos. Desta forma, trabalharam o tema da água com um texto em poesia.
Foram momentos de atenção, diversão e partilha, centrando as aprendizagens no conhecimento do autor e do ilustrador, não esquecendo a importância da água no nosso planeta assim como da poesia na vida.
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Carta à minha Mãe
Português Língua Não Materna
Três contos
Português Língua Não Materna
Na semana da Interculturalidade, de 8 a 14 de abril, três alunos, um persa, um nepalês e um ucraniano, traduziram contos dos seus países.
A nossa escola é “Amiga dos Polinizadores”
Escola Básica Moinhos do Restelo
A Escola Básica Moinhos do Restelo deu um passo significativo em direção à educação ambiental ao associar-se à atividade “Escola Amiga dos Polinizadores”. Esta iniciativa, destacada neste vídeo, tem como objetivo educar os alunos sobre a importância dos polinizadores e inspirá-los a proteger estas espécies vitais.
Os nossos alunos abraçaram esta atividade com entusiasmo e dedicação. Eles criaram habitats amigáveis para polinizadores nos terrenos da escola, plantando flores nativas e evitando o uso de pesticidas. Também tiveram a oportunidade de observar os polinizadores em ação e aprender sobre o papel crucial que desempenham na polinização das plantas.
O trabalho dos alunos nesta atividade foi documentado através de fotografias, que destaca o compromisso com a proteção dos polinizadores. O vídeo é uma compilação das fotografias da atividade, é uma celebração do trabalho e aprendizagens realizadas e uma demonstração do impacto positivo que a educação ambiental pode ter nos mais pequenos.
Estamos orgulhosos dos nossos alunos e do seu envolvimento ao longo de toda a atividade “Escola Amiga dos Polinizadores”.
Esperamos que esta iniciativa inspire toda a comunidade escolar para a educação ambiental no currículo escolar. Juntos, podemos fazer a diferença para os polinizadores e para o nosso planeta.
Dia Mundial da Terra
Escola Básica do Bairro do Restelo com a BE
Na celebração do Dia Mundial da Terra, os alunos da escola local tiveram uma experiência educativa única, combinando literatura e consciência ambiental. A professora bibliotecária selecionou cuidadosamente uma série de livros que enfatizam a importância da preservação ambiental e o respeito pela natureza.
Durante o evento, os estudantes não só leram e discutiram essas obras literárias, mas também tiveram a oportunidade de interagir diretamente com elementos da natureza. Eles puderam manipular sementes, sentir a textura da terra e observar de perto pequenas árvores, proporcionando-lhes uma compreensão mais profunda do mundo natural. “Queremos que nossos alunos vejam, toquem e sintam a natureza, compreendendo assim a sua importância e a necessidade urgente de protegê-la”, explicou a professora bibliotecária. “Através destas atividades práticas, eles podem aprender sobre sustentabilidade de uma maneira que livros por si só não podem ensinar.”
A iniciativa foi um sucesso, com muitos alunos expressando um novo apreço pelo ambiente e um desejo de participar em mais atividades semelhantes no futuro.
